Мета: з’ясувати, що таке право власності та його зміст, проаналізувати форми власності, охарактеризувати способи набуття власності, ознайомитися з майновими правами неповнолітніх та шляхами їх реалізації. Це важливо! Для того, щоб якісно виконати практичну роботу вам потрібно уважно прочитати §16 підручника та детально ознайомитися із запропонованими завданнями і витягом із Цивільного кодексу України. ХІД ЗАНЯТТЯ Завдання 1 […]
Вступ до історії, 5 клас 14. 01. 21 Тема: Пам’ятки і пам’ятники історії Прочитати § 9 підручника. Виписати у робочий зошит визначення понять та вивчити їх: історична пам’ять (с. 52), меморіал, пам’ятник (с. 54). Дати відповіді на запитання до параграфа (с. 55, усно). 21. 01. 21 Тема: Джерела, які зберігають пам’ять про історію княжої Русі-України Прочитати § 10 підручника. […]
Мета На підставі знань, отриманих під час опрацювання розділу, аналізу підготовлених повідомлень і презентацій, визначити, як політичні процеси в СРСР у різні періоди його розвитку впливали на країни Центрально-Східної Європи. Завдання для підготовки до заняття Повторити матеріал про розвиток країн Центрально-Східної Європи в 1945—1991 рр; підготувати повідомлення або презентації про суспільно-політичне життя в СРСР у: […]
Узагальнення знань з теми «Русь-Україна наприкінці X —у першій половині XI ст. » Робота учня/учениці 7 класу ________________________________________________________________ Тести 1. Території яких племінних союзів слов’ян увійшли до складу Київської Русі за часів князювання Володимира Великого та Ярослава Мудрого? А тиверців і уличів Б волинян і білих хорватів В сіверян і древлян Г полян і в’ятичів 2. […]
Контрольна робота з теми «Давній Єгипет» Робота учня/учениці 6 класу ____________________________________________________________ Тестові завдання Дайте відповіді на тестові завдання: (з 1 по 5 – 1 б. за кожне) 1. Єгипетського правителя називали: а) цар б) князь в) канцлер г) фараон 2. На якій річці розташований Єгипет ? а) Ніл б) Дніпро в) Волга г) Амазонка 3. […]
Узагальнення знань з теми «Культура України кінця 18 – першої половини 19 ст. » Тестові завдання Учня/учениці 9 класу _________________________________________________________________________________________ 1. Укажіть рік виходу в Петербурзі першого видання «Кобзаря» Т. Шевченка. А 1836 р. ; Б 1838 р. ; В 1840 р. ; Г 1855 р. 2. Укажіть першого ректора Київського університету. А В. Каразін; Б М. Максимович; В […]
Узагальнення знань з теми «Становлення козацтва (ХVІ – перша половина ХVІІ ст. )» учня/учениці 8 класу __________________________________________________________________ 1. Основною рушійною силою повстань кінця XVI ст. під проводом К. Косинського і С. Наливайка були: А козаки Б селяни В міщани Г дрібна шляхта 2. Що є основною причиною козацьких повстань кінця XVI ст. ? А формування козацтва як […]
Контрольна робота з теми «Європейське суспільство й держави в X—XV ст. » Тестові завдання Учня/учениці 7 класу _________________________________________________________________ 1. За правління якого короля Франції виник станово-представницький орган — Генеральні штати? А Луї IX Святий Б Філіп II Август В Філіп IV Красивий Г Луї VI Товстий 2. Укажіть ім’я першого нормандського короля Англії. А Гаральд Суворий Б […]
Тематична контрольна робота з теми: «Джерела до вивчення історії» Учня/учениці 5 класу ________________________________________________________ 1. Наука про час: а) літочислення; б) хронологія; в) сфрагістика. 2. Людина, що займаються дослідженням речових памꞌяток: а) археологи ; б) історики; в) архівісти. 3. Розташуй дати в хронологічній послідовності: 79 р. до н. е. , 2015 р. , 254 р. до н. е. , 1754 р. , 248 р. , […]
Узагальнення знань з теми «Україна в період загострення кризи радянської системи(1965 – 1985рр. )»Учня/учениці 11 класу__________________________________________________________________Тести1. Наслідком розвитку дисидентського руху в період «застою» стало: А внесення до Конституції СРСР та УРСР статей про громадянські права і свободиБ посилення партійного контролю над творчою інтелігенцієюВ зародження робітничого руху і розгортання масових страйківГ обмеження функцій і компетенції каральних органів (КДБ […]
