Мета: порівняти сутність і соціальну структуру модерного (індустріального) та постмодерного (постіндустріального, інформаційного) суспільств; визначити зміни, що відбуваються в суспільстві під час переходу до постмодерного суспільства. Хід роботи 1. Прочитай текст наведений нижче (пункти 1 і 2). 2. Переглянь відео до уроку. 3. Виконай письмово завдання: 1) Чи характерні постіндустріальні риси для розвитку сучасної України? 2) […]
Завдання до уроку: 1) Переглянути відео. 2) Прочитати текст (тут, або за підручником – § 22). 3) Написати есе на тему «Мій погляд на сучасне мистецтво» або «Моє бачення сучасної літератури». 1. УМОВИ РОЗВИТКУ КУЛЬТУРИ У роки Другої світової війни значна кількість діячів культури — Е. Хемінгуей, А. де Сент-Екзюпері, Л. Арагон та інші зі […]
Практичне заняття “Війни у В’єтнамі та Афганістані та їх вплив на міжнародні відносини” Мета: охарактеризувати збройні конфлікти у В’єтнамі та Афганістані; визначити, як вони вплинули на хід міжнародних відносин; пояснити, чому в Афганістані досі не настав мир. ХІД РОБОТИІ. Прочитай текст 1 та 2, що наведені нижче. ІІ. Переглянь відеоматеріали до теми. ІІІ. Виконай письмово: […]
Холодною війною називали протистояння між країнами Заходу на чолі зі Сполученими Штатами Америки, з одного боку, та так званим східним блоком на чолі з СРСР – з іншого. Холодна війна тривала з кінця 1940-х років до 1989 року. До безпосередньої збройної конфронтації між наддержавами – США та Радянським Союзом – не дійшло, але відбувались посередницькі […]
Завдання до уроку: 1. Прочитай параграф за підручником, або текст нижче. 2. Переглянь відеоматеріали до уроку. 3. Виконай письмово завдання 12 або 13 ( на вибір, в кінці тексту) і надсилай фото-звіт у Viber. 1. ЗДОБУТТЯ ІНДІЄЮ НЕЗАЛЕЖНОСТІ. Після завершення Другої світової війни на порядку денному знову постало питання про ліквідацію колоніальних порядків в Індії. Проте лідери провідних […]
Завдання до уроку: 1. Прочитай параграф за підручником, або текст нижче. 2. Переглянь відеоматеріали до уроку. 3. Виконай письмово завдання 16 (в кінці тексту) і надсилай фото-звіт у Viber. 1. ЗАВЕРШЕННЯ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ВІЙНИ. ПРОГОЛОШЕННЯ КНР. Закінчення Другої світової війни загострило суперечності між Комуністичною партією Китаю (КПК) і Гомінданом у боротьбі за владу. 10 жовтня 1945 […]
1. АМЕРИКАНСЬКА ОКУПАЦІЙНА ПОЛІТИКА В ЯПОНІЇ. «ЛІНІЯ ДОДЖА». 2 вересня 1945 р. на американському лінкорі «Міссурі» представники Японії підписали акт про капітуляцію. Через три дні на Японські острови висадилися американські війська. Американська окупаційна адміністрація діяла згідно з принципами демократизації, демілітаризації, декартелізації Японії. У жовтні 1945 р. вона видала декрет про звільнення політичних в’язнів і про дозвіл […]
Завдання: 1) Опрацюй текст тут, або за підручником (параграф 5). 2) Виконай завдання після тексту. 1. ЗМІЦНЕННЯ ДЕМОКРАТІЇ У КРАЇНАХ ЗАХОДУ ПІСЛЯ ДРУГОЇ СВІТОВОЇ ВІЙНИ. Після закінчення Другої світової війни, коли світова громадськість дізналася про злочини нацистського режиму, стала очевидною потреба у виробленні й запровадженні міжнародних стандартів із прав людини. Першим глобальним вираженням невід’ємних прав, якими […]
Завдання: 1) Опрацюй текст тут, або за підручником (параграф 4). 2) Виконай завдання для самоперевірки наведені нижче тексту. 1. ЕКОНОМІЧНИЙ РОЗВИТОК КРАЇН ЗАХОДУ в другій половині XX — на початку XXI ст. Держави Північної Америки та Західної Європи, як ви вже знаєте, називають країнами Заходу. У зазначений період їхній економічний розвиток відбувався досить складно, але […]
Завдання: 1) Переглянути відео-урок. 2) Прочитати текст (тут, або за підручником – § 21). 3) Написати повідомлення про сучасне мистецтво. 1. Наукові відкриття. Виникнення нових галузей науки. Високі технології Друга половина ХХ — початок XXI ст. — це епоха науково-технічної революції (НТР). За останні триста років людство навчилося будувати потужні атомні електростанції, опанувало надзвукові швидкості, […]
