коронавірс » HISTORY-TEACHER - Сайт вчителя історії та правознавства

Популярні записи

Всесвітня історія / 9 клас / Для учнів / Дистанційне навчання

Пам'ятка "Як скласти історичний портрет?"

Протидія корупції

«Щоби боротися з корупцією, ЗМІ мають перестати бути корумпованими»

Всесвітня історія / 11 клас / Дистанційне навчання

Початок «холодної війни». Міжнародні відносини в 1950—1980-ті рр. - 11 клас

Історія України / 9 клас / Дистанційне навчання

Соціально-економічний розвиток українських земель у складі Російської імперії на початку ХХ ст. – 9 клас

Громадянська освіта / Для учнів / Дистанційне навчання

Поняття мас-медіа. Роль інформації та медіа у сучасному світі. Різновиди медіа та їхній вплив на розвиток. Реклама. Вплив мас-медіа на формування громадської думки - 10 клас

Українознавство / Дистанційне навчання

Історичні землі українців - 8 клас

Громадянська освіта / Для учнів / Дистанційне навчання

Громадянська освіта, 10 клас. Практичне заняття «Аналіз медіатексту»

Історія України / 9 клас / Дистанційне навчання

Події революції 1905—1907 рр. на території України - 9 клас

Всесвітня історія / 11 клас / Дистанційне навчання

Розвиток науки і техніки – 11 клас

Всесвітня історія / 6 клас / Для учнів / Дистанційне навчання

Афінська демократія - 6 клас

Всесвітня історія / 8 клас / Дистанційне навчання

Просвітництво і промислова революція - 8 клас

Історія України / 11 клас / Для учнів / Дистанційне навчання

Практичне заняття "Державне будівництво в незалежній Україні: особливості, здобутки, проблеми" - 11 клас

Історія України / 9 клас / Дистанційне навчання

Модернізація промисловості та сільського господарства

Українознавство / Дистанційне навчання

Походження назв "Русь", "Україна" - 8 клас

Всесвітня історія / 9 клас / Для учнів / Дистанційне навчання

Практичне заняття. На основі аналізу доступних джерел укласти історичний портрет діяча Французької революції - 9 клас

Сергій Дятленко: "Як зберегти баланс навчання/відпочинок на карантині"

Ще коли я працював в міністерстві, до мене досить часто зверталися батьки зі скаргами на перевантаження дітей домашніми завданнями. Нарікали на складні програми МОН (бо так їм говорили вчителі) та плакалися, що діти мають по ночах вчитися, бо не встигають все виконувати.
Я радив їм взяти відповідальність на себе та дозволяти дітям не виконувати всі домашки. У відповідь на подив, не розуміння і погану оцінку, як аргумент, я пропонував їм зробити вибір між хорошою оцінкою (саме оцінкою, а не знаннями) і здоров’ям дитини.

коронавірс поради батькам дистанційне навчання учнів карантин навчання під час карантину