Практичне заняття “Вирвані з коренем. Депортації українців і українок у 1944—1951 рр.: причини, етапи, наслідки (на підставі дослідження документальних джерел)”
Мета: спираючись на здобуті теоретичні знання, проаналізувати документальні джерела й сформувати уявлення про причини, етапи і наслідки депортацій українського населення в зазначений період.
ХІД ЗАНЯТТЯ
Завдання 1. Проаналізуйте наведені дані. Які висновки можна зробити за ними?
Уривок із колективної монографії «Соціальні трансформації в Україні: пізній сталінізм і хрущовська доба» (за ред. В. М. Даниленка)
У післявоєнний період основний контингент депортованих із Західної України складали учасники національно-визвольної боротьби та прості селяни — «куркулі»…
Перша хвиля депортацій припала на жовтень 1947 р., а друга — на кінець 1948 р., що було пов’язано з переходом до суцільної колективізації: ще більшої масштабності ця акція набрала у 1949 р. у зв’язку з проведенням спеціальної операції з масової депортації «куркулів». 18 серпня 1950 р. Рада міністрів УРСР та ЦК КП(б)У ухвалили виселяти 1,2 тис. господарств Чернівецької та Закарпатської областей за межі Української РСР з конфіскацією належного їм майна.
Впродовж 1950—1952 рр. із західноукраїнських земель було виселено понад 91 тис. хутірських господарств, з яких 21,6 тис. відправлено у південні райони республіки, а частину депортовано до Сибіру… Загалом же впродовж 1944—1952 років із Західної України за межі республіки було вислано без права повернення понад 203 тис. осіб.
На рубежі 1940—1950-х років українці становили п’яту частину в’язнів ГУЛАГу. У таборах налічувалося 362,6 тис., в колоніях — майже 143,6 тис. осіб. Серед спецпоселенців своєю чисельністю вони поступалися лише чеченцям, а серед засланих і висланих — тільки росіянам…
Завдання 2.
1. Як можна оцінити масштаби депортацій в УРСР у післявоєнний період?
2. Чим вони були обумовлені?
3. Якими були особливості депортацій?
4. Як вони впливали на демографічну ситуацію в республіці?
Завдання 3.
Підготувати повідомлення «Депортації українців та українок у 1944—1951 рр.»
В основі ефективної соціальної взаємодії лежить здатність індивіда інтерпретувати поведінкові патерни оточуючих та адаптувати власну…
У сучасному соціальному просторі, де продуктивність та досягнення особистості часто стають мірилом її значущості, ми…
Сучасна українська школа перебуває у стані постійних трансформацій, що обумовлює зростання вимог до професійної діяльності…
Вітаю, 11-класнику! Ти вже знаєш: історія України на НМТ – це не просто іспит. Це…
Штучний інтелект (ШІ) стрімко увірвався у наше життя, і школа не стала винятком. ChatGPT, Gemini…
Робота вчителя – це не лише уроки та перевірка зошитів, це постійне емоційне навантаження. Ваше…