Примітки від адміністратора: Я не є автором цієї статті і поширюю її без жодних комерційних цілей. Це, свого роду – репост. Тому, нижче вказую джерело – де її знайшла і прочитала. Моя мета інша – донести думку автора до аудиторії мого сайту, особливо до учнів. Бо саме тут чітко і зрозуміло пояснються, що дискусій з […]
Завдання: 1) Переглянь відео до уроку. 2) Прочитай текст (тут, або за підручником – § 26). 3) Виконай письмово завдання 9, 10 або 11 (внизу тексту цієї статті) і надіслай фото-звіт. 1. РОЗКОЛ СЕРЕД «ПОМАРАНЧЕВИХ» ПОЛІТИЧНИХ СИЛ Після призначення Прем’єр-міністром країни Ю. Тимошенко новий уряд узявся активно реалізовувати обіцянки, що були дані на Майдані (програма Президента […]
Завдання: 1) Переглянь відео до уроку. 2) Прочитай текст (тут, або за підручником – § 25). 3) Виконай письмово завдання 11 або 12 (внизу тексту цієї статті) і надіслай фото-звіт. 1. НАПРЯМКИ РОЗВИТКУ ЛІТЕРАТУРИ У XVIII ст. розвиток літератури відбувався під безпосереднім впливом просвітителів. То був час формування в Європі економічних, політичних і духовних передумов для […]
Завдання: 1) Переглянь відео до уроку. 2) Прочитай текст (тут, або за підручником – § 44). 3) Напиши есе на тему «Якою я бачу свою майбутню професію?» і надсилай фото-звіт у зручний спосіб. 1. Ринок праці Одним із видів ринків є ринок праці, елементами якого є товар, попит, пропозиція та ціна. У сучасній економічній літературі […]
Завдання: 1) Переглянь відео до уроку. 2) Прочитай текст (тут, або за підручником – § 43). 3) Виконуй письмово завдання 2, 3, 5 і надсилай фото-звіт у зручний спосіб. 1. Підприємницька діяльність Одними з головних цінностей сучасного світу вважають ініціативність, здатність людини самостійно шукати шляхи вирішення своїх проблем і забезпечення належного рівня життя. Виявлення та […]
Обов’язково запиши число, практичне заняття та тему! Запиши у зошит та виконай письмово виділене синім! Мета: визначити, що таке масова культура, які її ознаки; на підставі аналізу наведеного тексту визначити, якими були причини появи масової культури; сформувати уявлення про вплив масової культури на суспільство. Хід роботи 1. Подивись відео до уроку. 2. Ознайомся із запропонованим […]
Завдання до уроку: 1) Переглянути відео. 2) Прочитати текст (тут, або за підручником – § 41 – 42). 3) Виконай письмово завдання 15, що після цього тексту (Частина І). ЧАСТИНА І 1. ЗАВЕРШЕННЯ БОЙОВИХ ДІЙ У ЄВРОПІ. КАПІТУЛЯЦІЯ НІМЕЧЧИНИ На початку 1945 р. відбулися вирішальні бої з метою розгрому нацистської Німеччини. 12 січня 1945 р. […]
Завдання до уроку: 1) Переглянути відео. 2) Прочитати текст (тут, або за підручником – § 39 – 40). 3) Виконай письмово завдання 14, що після цього тексту. Словникова робота Колабораціонізм — співробітництво урядів, окремих осіб з окупаційною владою. Голокост (у перекладі з давньогрецької — всеспалення) — планомірне й організоване знищення єврейського населення в роки Другої […]
Завдання до уроку: 1) Переглянути відео. 2) Прочитати текст (тут, або за підручником – § 37 – 38). 3) Виконай письмово завдання 15, 16 або 17, що після цього тексту (Частина І, одне – на вибір). ЧАСТИНА І 1. ПІДГОТОВКА НІМЕЧЧИНИ ДО НАПАДУ НА СРСР. ПЛАН «БАРБАРОССА» Із завершенням воєнних дій у континентальній Європі Німеччина […]
2 березня 1917 р. – початок Української революції; 3 березня 1917 р. – створення Української Центральної Ради (УЦР); 10 червня 1917 р. – проголошення Першого Універсалу УЦР; 15 червня 1917 р. – створення Генерального Секретаріату; 3 липня1917 р. - проголошення Другого Універсалу УЦР; 4 – 5 липня 1917 р. – виступ самостійників (полуботківців); 4 серпня 1917 […]
