Мета: навчитися • висловлювати судження про особливості кримінальної відповідальності неповнолітніх; • висловлювати власне ставлення до злочинів; • оцінювати й розв’язувати правові ситуації щодо скоєння адміністративних проступків та злочинів. Обладнання: підручник, робочий зошит, телефон (планшет, або ноутбук). Шановні учні, на практичному занятті ми будемо закріплювати знання й набувати практичних навичок щодо визначення особливостей адміністративної і кримінальної […]
Завдання: 1) Переглянути відео-урок. 2) Прочитати текст (тут, або за підручником – § 41 -42). 3) Написати есе на тему «Яким має бути бюджет домогосподарства». 1. Домашнє господарство як власник і споживач У ринковій системі надзвичайно важливе місце посідає домашне господарство. Воно є власником більшої частини ресурсів і відіграє помітну роль в організації всього суспільного […]
Завдання: 1) Переглянути відео-урок. 2) Прочитати текст (тут, або за підручником – § 19). 3) Дайте письмову відповідь на п’яте запитання до тексту. 1. Історичні події, явища, процеси Вивчення історії, тобто дослідження минулого людства, — це тривала і важка робота. Науковці аналізують різноманітні історичні джерела, намагаючись дізнатися якомога більше про минуле, зробити відповідні висновки. Саме завдяки […]
Завдання: 1) Переглянути відео-урок. 2) Прочитати текст (тут, або за підручником – § 21). 3) Написати повідомлення про сучасне мистецтво. 1. Наукові відкриття. Виникнення нових галузей науки. Високі технології Друга половина ХХ — початок XXI ст. — це епоха науково-технічної революції (НТР). За останні триста років людство навчилося будувати потужні атомні електростанції, опанувало надзвукові швидкості, […]
Завдання: 1) Переглянути відео до уроку. 2) Прочитати текст (тут, або за підручником – § 22). 3) Написати повідомлення на тему “Магдебурзьке право” (до наступного уроку). Феодоро — середньовічна держава у Криму. Її територія займала південно-західну гірську частину півострова. Дослідники вважають, що центром цього князівства було сучасне городище Мангуп. Але таку назву на позначення столиці […]
Завдання: 1) Переглянути відео-урок. 2) Прочитати текст (тут, або за підручником – § 33). 3) Написати повідомлення про умови радянсько-німецького пакту про ненапад. 1. Причини виникнення політики «умиротворення» В умовах, що склалися, мир означав збереження Версальсько-Вашингтонської системи, яка забезпечувала відносну стабільність і визнавала силу права. Вона передбачала колективні дії проти агресора через Лігу Націй. Проте спільної […]
Завдання: 1) Переглянути відео-урок. 2) Прочитати текст (тут, або за підручником – параграф 44). 3) Написати повідомлення про повсякденне життя давніх римлян. 1. Римська республіка Позбавившись влади царя, римляни почали формувати нову систему управління державою, у якій об’єднали риси демократичного устрою (влади народу) і монархії (одноосібного управління). Але основою формування гілок влади залишався принцип виборності на всі посади. Таку […]
Завдання: 1) Переглянути відео-урок. 2) Прочитати текст (тут, або за підручником – § 30). 3) Написати повідомлення про Костя Левицького або Августина Волошина(на вибір). Промисловий розвиток Розвиток промисловості західноукраїнських земель гальмували штучні процеси з боку метрополії. Понад 94 % промислових підприємств Галичини мали кустарно-ремісничий характер. У Галичині діяло лише 5, 5 % парових двигунів усієї Австро-Угорської […]
Завдання: 1) Переглянути відео-урок. 2) Прочитати текст (тут, або за підручником). 3) Написати есе за висловом Маргарет Тетчер – “Без економічної свободи ніякої іншої бути не може”. 1. Ринкова економічна система Для того щоб здійснити свій вибір у світі обмежених ресурсів, господарський суб’єкт повинен мати необхідну інформацію про те, що, як і для кого виробляти. Різні форми господарської […]
Завдання: 1)Переглянути відео-урок. 2) Прочитати текст (тут, або за підручником). 3) Виконати домашнє завдання до тексту (дивись тут – внизу, після статті). Поміркуйте, чому литовська політика за принципом «Старого не змінюємо, а нового не впроваджуємо» сприяла піднесенню українських земель. Передумови, зміст і наслідки Кревської унії Дослідники вважають, що Велике князівство Литовське до кінця XIV ст. було своєрідною федерацією […]
